上海甲央3D仿真軟件

基于WEBGL技術動態(tài)過程仿真軟件運行平臺開發(fā)，方便學生在任何能上網(wǎng)的地方即可隨時訪問 ，避免安裝客戶端的繁瑣程序，增強了學習的便捷性，利用虛擬現(xiàn)實技術，以3D形式模擬實驗過程，能為用戶提供360度、*的感官體驗，通過聲、光等輔助效果提供立體感受，真正使用戶實現(xiàn)身臨其境的學習體驗。軟件利用動態(tài)數(shù)學模型實時模擬真實實驗現(xiàn)象和過程，通過3D仿真實驗裝置交互式操作，產(chǎn)生和實際*的實驗現(xiàn)象和結(jié)果。網(wǎng)頁實時訪問實現(xiàn)遠程理論學習、考試及3D仿真實踐模擬操作、測試，學習成效以信息化模式實時反饋，實現(xiàn)教學與學習的智能化，每位學生都能通過電腦登陸，加強對設備結(jié)構(gòu)和原理的學習，親自動手操作，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)處理，驗證公式，原理定理，打印報告。能夠體現(xiàn)專業(yè)裝置數(shù)據(jù)處理等基本過程，滿足工藝操作訓練要求，滿足流程操作訓練要求。集“教-學-練-考”于一身，方便老師教學，真正建立起專業(yè)虛擬仿真實驗室。

一.軟件仿真培訓系統(tǒng)規(guī)格

1. 多用戶協(xié)同安裝版（或者網(wǎng)絡版）；

2.系列軟件包括內(nèi)容：通用教師站；通過局域網(wǎng)連接可安裝的多臺學員操作站；

3.能在學員站上進行仿真操作練習，學員可根據(jù)智能操作指導單獨練習操作并對自己操作的成績進行實時考核，并能重新選擇初始條件。

4.配備使用說明書、備件、其它相關資料。

5.安裝、培訓：現(xiàn)場調(diào)試，現(xiàn)場培訓該軟件的使用方法及維護。

二、上海甲央3D仿真軟件功能：

1.系統(tǒng)功能

1.1 啟動及初始化限制：①學員機可單獨啟動；②）教師機遠程啟動學員機。

1.2教師站：教師站是基于局域網(wǎng)的網(wǎng)絡通信與控制軟件，可以方便地對學員機的項目進行統(tǒng)一啟動和控制，選擇是否屏蔽評分界面，實時顯示得分，獲取成績，對成績進行統(tǒng)計等；主要的功能有仿真項目考試、設置事故工況、快速啟動、選擇考題（也可自行上傳考題）、考試、文件下發(fā)、師生交流等。

1.3 模型運行客戶端：與教師站管理端采用TCP/IP方式連接通訊，可設置學員姓名和學員站號，便于教師對學員統(tǒng)一管理；可選擇培訓模式（練習/考核）；啟動后可自由切換實驗項目；可以進行凍結(jié)、暫停、運行、停止模型等操作。

1.4 軟件操作采用FPS（First-person Shooter）操作方式，學生以*視角進入實驗室進行操作，便于學生快速進入角色。

1.5 具有環(huán)境音效，如水流動、泵工作等設備的聲音，給學生帶來立體的學習體驗。

1.6 計時實驗，充分考核學生實驗操作的熟練程度。

2.操作界面基本功能

2.1 實驗介紹：介紹實驗的基本理論知識，包括實驗目的及內(nèi)容、實驗原理、實驗裝置基本情況、實驗方法與步驟、實驗注意事項，方便老師教學，做到邊學邊用。

2.2 文件管理：可新建實驗文件，用于實驗記錄數(shù)據(jù)。

2.3 記錄數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)記錄方法多樣化，可手動記錄也可自動記錄，同時所記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)格式可配置，達到靈活教學的目的；可以對實驗相關參數(shù)進行設置。

2.4 查看圖表：能夠自動根據(jù)所記錄數(shù)據(jù)生成曲線，曲線X軸與Y軸的量程、精度、所代表的含義以及曲線數(shù)量、顏色可配置，大大增加數(shù)據(jù)處理的靈活性，激發(fā)學生創(chuàng)新能力；可以將所繪曲線插入到實驗報告中。

2.5 設備列表：可自動尋路，點擊設備名稱可自動切換到設備所在位置。

2.6 動畫素材：包含實驗中重點設備的動畫素材，可以點擊查看。

2.7 系統(tǒng)設置：可選擇是否顯示設備中所有交互點的位置標簽，設置環(huán)境音效的開關狀態(tài)。

2.8 打印報告：可選擇所要打印的數(shù)據(jù)文件、選擇保存路徑、設置文件名并打印實驗報告。

2.9退出：退出實驗。

上海甲央教學設備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于一體的教學設備專業(yè)廠商，其擁有獨立的研發(fā)中心，并依托地區(qū)優(yōu)勢，與多所名校的專家合作開發(fā)了近百種的教學試驗設備，涉及特殊精餾實驗裝置、過程控制及綜合自動化控制實驗裝置、風洞實驗設備、探針、激波管、PLC可編程控制器、變頻器、觸摸屏基礎實驗裝置、新能源教學設備、環(huán)境工程裝置，化工原理、化工實訓、化工工藝、城市污水及工業(yè)廢水處理實驗裝置、給水工程實驗裝置、固廢處理實驗裝置、水文地質(zhì)實驗裝置、氣體吸收、吸附及催化、凈化實驗裝置、傳熱學與工程熱力學實驗裝置、采暖通風與制冷實驗裝置、燃氣工程實驗裝置、流體力學（涵蓋流體機械）類、采暖通風及空調(diào)制冷類、化工水利火電廠教學模型等高校實驗及科研設備。設備精確直觀，示教性強，適用于各高校專業(yè)的教學與實踐要求，并可配備智能化儀表，傳感器，微機等設備，也可按您的要求定制實驗裝置（采用不銹鋼、碳鋼、PVC塑料、有機玻璃等材質(zhì)），實現(xiàn)教學或科研的目的。

我公司可為您定制生產(chǎn)水處理綜合實驗系統(tǒng)。系統(tǒng)既可實現(xiàn)各個水處理池的獨立運行，又可實現(xiàn)任意關聯(lián)單元之間的組合運行，包含上位工控組態(tài)系統(tǒng)——現(xiàn)場控制單元——水質(zhì)傳感器測控系統(tǒng)的獨立與組合運行。系統(tǒng)可實現(xiàn)手動控制及自動控制，進行各類水處理方法的實驗過程。  每種實驗裝置開發(fā)有基于kingview6.55系統(tǒng)的CAI教學實驗軟件，根據(jù)能源動力學、自動化工程學、環(huán)境工程學等學科準則結(jié)合工程設計現(xiàn)場，建立各個學科中實驗運行系統(tǒng)虛擬設備單元，構(gòu)成工藝流程?？勺鳛榉抡孳浖M實驗過程，對工藝參數(shù)、環(huán)境參數(shù)和設備參數(shù)進行選擇設定并獲得運行結(jié)果。該軟件可以對工藝的運行參數(shù)和各個學科內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)進行預測及模擬，有助于工程管理的優(yōu)化和對策評估，可自動生成實驗報告。教學實驗軟件能獨立運行，也可在Ⅱ型實驗設備上作為控制軟件運行。